En marxa MAPPA, un programa per a combatre l'absentisme escolar

L'Ajuntament de Torrent ha llançat MAPPA, un servei municipal impulsat per la Delegació d'Educació per a reforçar la lluita contra l'absentisme, amb un enfocament clau des del punt de vista de l'acompanyament integral als alumnes i les famílies del municipi. El procediment – tramitat com a licitació pública oberta – va concloure amb la proposta d'adjudicació a Siena Educació, l'entitat que va obtindre la puntuació total més elevada en els criteris tècnics, professionals i econòmics. En total, nou empreses van presentar oferta a aquest concurs, demostrant l'alt interés que ha suscitat la prestació i la rellevància tècnica i social del servei.



Des de la Delegació d'Educació de l'Ajuntament de Torrent s'ha treballat intensament en aquest servei, donada la necessitat detectada de reforçar la prevenció de l'absentisme escolar en alguns centres i etapes educatives, així com d'atendre de forma més especialitzada els factors emocionals, socials i familiars que influeixen directament en el rendiment acadèmic i en l'assistència regular a classe dels alumnes. La regidora d'Educació de l'Ajuntament de Torrent, María Fernández, ha destacat que una ciutat tan rellevant com la nostra necessita aquest programa “amb el qual fem un salt de qualitat que ens permet acompanyar millor al nostre alumnat i a les seues famílies, atenent no sols l'assistència a classe, sinó també el benestar emocional que hi ha darrere de cada alumne i cada situació particular”.




El programa adjudicat a Siena Educació es fonamenta en una metodologia integral dissenyada específicament per a adaptar-se a les característiques socioeducatives de Torrent i alineada amb el Protocol d'Absentisme Escolar de la Generalitat Valenciana. El programa compta amb quatre fases clau. Abans del començament del curs escolar, la labor se centrarà a concretar i dissenyar les actuacions del centre per a garantir l'assistència de l'alumnat, així com constituir o renovar el Consell Escolar i la Comissió Tècnica d'Absentisme. Per part seua, durant el curs escolar, es acompliran les actuacions de divulgació del servei MAPPA.



En els casos en els quals, per temporalitat, no s'hagen reduït les taxes d'absentisme malgrat les actuacions dutes a terme, s'informarà el CAT – la Comissió Tècnica d'Absentisme – i s'aportarà un informe a fiscalia si escau. Cal destacar que Siena Educació destinarà a Torrent un conjunt de set professionals conformat per un integrador, un educador social, una pedagoga, tres psicòlegs i un personal administratiu de suport. Aquest equip combina perfils educatius i socials, reforçant una atenció integral a alumnat i famílies. “El nou servei aportarà un equip altament especialitzat en psicologia, pedagogia i treball socioeducatiu i psicoemocional, la qual cosa permetrà actuar des de la prevenció fins a la intervenció individualitzada. Aquest programa no sols reduirà l'absentisme, sinó que millorarà la convivència, la salut mental i la cohesió social en els nostres centres”, ha subratllat María Fernández.



MAPPA, un servei la clau del qual és l'acompanyament psicopedagògic
L'equip de professionals que conformen el Servei MAPPA aposta per una metodologia clau: l'acompanyament psicopedagògic a les famílies. Més enllà dels casos d'absentisme escolar, aquest programa busca abordar un problema real en l'actualitat, perquè les famílies i els centres educatius no se senten solos davant problemàtiques greus i de caràcter prioritari – com a problemes emociones, socials, familiars i/o educatius – dels xiquets i joves. Per a això, plantegen un seguiment per estadis, de quatre fases, que garantirà un servei d'acompanyament integral.



La primera fase és un contacte inicial, en la qual els professionals realitzaran un estudi del cas recaptant informació aportada pel centre educatiu o les famílies. La segona fase està enfocada a l'inici de la intervenció, la coordinació amb els possibles agents que puguen ser susceptibles a una derivació del cas, així com la valoració de la intensitat de la problemàtica. La tercera fase és la intervenció directa, de manera presencial o telefònica – en funció de la gravetat del cas – en la qual es contemplen intervencions individuals i fins i tot grupals en coordinació amb la família i el centre educatiu. Finalment, la fase final és una avaluació, que s'inicia una vegada conclosa la intervenció, en la qual es valora el progrés terapèutic de l'atenció i l'efectivitat del servei.



La regidora d'Educació, María Fernández, ha assegurat que “la nostra prioritat és garantir el benestar emocional dels nostres joves, reforçant als qui més el necessiten i treballant junts amb els centres, les famílies i tots els agents municipals implicats perquè els nostres xiquets reben tota l'ajuda que necessiten en situacions de vulnerabilitat”. Amb tot això, i amb aquest nou servei municipal, Torrent es dota d'un programa estable, ambiciós i profundament adaptat a les necessitats reals de la comunitat educativa. La prevenció de l'absentisme, el suport psicoemocional i l'acompanyament a les famílies i col·legis es converteixen en eixos fonamentals per a construir un municipi compromés amb el futur dels seus joves.